农村教育杂志

新农民·农村教育2011年第9期  文章正文

浅析数学教学中的尝试教学

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  摘 要:尝试问题的设计水平如何,将决定一堂尝试课的成败。尝度问题包括基础训练题、准备练习题目、尝试题和第二次尝试题目。它是以尝试题目为中心的,因为尝试题目是针对课堂目标设计的,只要解决了尝试题目,就达到了课标要求。

  关键词:适时性原则 适度性原则 探究性原则 明确性原则

  一、适时性原则

  尝试问题目设计的适时性原则是指尝试问题出现的时间不早不迟,恰到也处。小学生的思维活动大都由问题开始,在数学课刚开始,老师就要用尝试问题目扣住学生的心,使他们的大脑积极的活动起来。在教学过程中应如苏霍姆林斯所说:"处于教师注意中的心不是自己的讲述, ……阅读全文

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