农村教育杂志

新农民·农村教育2011年第9期  文章正文

数学教学中如何巧设情境

字体:


  摘 要:教学中创设各种学习情境,能激发学生的学习动机和好奇心,充分调动学生思维积极性,使之在学习中变“被动”为“主动”,变“苦学”为“乐学”,变“学会”为“会学”,真正体现新课程标准的理念。

  关键词:思维情境 学习情境 探究情境

  一、新课导入,创设思维情境

  俗话说,良好的开端是成功的一半,新课导入得好,便能在课堂上吸引学生,从而激发学生的求知欲,使之自觉主动地参与到学习中去,因此在新课导入中精心创设思维情境显得非常重要。

  1、从复习旧知中孕新

  用这种方法引入新课,既可巩固旧知识,又能把新知识 ……阅读全文

主办: 新农民·农村教育杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024