农村教育杂志

新农民·农村教育2011年第9期  文章正文

阅读教学中如何引导学生质疑问难

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  摘 要:思考源自疑问,有疑才有思。因而,教师应善于利用学生已有的知识,诱发学生质疑问难,鼓励他们从“不敢问”到“勇于问”,并通过引导,教给质疑方法,让他们做到既“勇于”更“善于”质疑问难,从而提高语文学习的效率。

  关键词:阅读教学 引导 质疑问难

  那么,在实际教学中,我们应该怎样去引导学生质疑问难呢?

  一、尊重情感,使学生有"疑"敢"问"

  课堂上教师必须创设一种互相尊重、理解、宽容、和谐的学习气氛,把微笑带进课堂,用和蔼的教态,饱满的精神,良好的情绪,不断加强师生间的情感交流。作为教师,我们应该这样做:阅读全文

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